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教研动态

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马克思主义学院开展第三周教研活动

发布时间:2023-09-21 作者: 点击:[]



9月19日下午,马克思主义学院各教研室按照学期初制定的教研活动方案及近期工作安排,开展第三周教研活动。

思想道德与法治教研室教研活动

活动主题:人生观是对人生的总看法

活动内容:教研室开展了主题集体备课活动。首先,对专题内容进行了详细梳理。然后,老师们提出从哲学角度深入挖掘人的本质、合理运用教材中的案例、授课过程中选取热点案例,热点资源,增强理论深度,注重理论升华等意见建议。最后,教研室主任李宛老师就教学目标、教学主题、教学素材、重难点突破等问题进行总结发言。经过充分的交流探讨,老师们在教学课件、教学案例选取、教学资料的使用上达成了一致意见,为课堂讲授做好了充分的准备。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室教研活动

活动主题:《毛泽东思想及其历史地位》

活动内容:本次集体备课活动由教研室主任张晓梅主持,活动主要包括三个环节:一是教研室专兼职教师把开学两周来教学情况进行了交流反馈,就教学中的遇到的疑点、难题进行了探讨,共同交流了学习通平台的使用、教学资料的准备等相关情况。二是围绕《毛泽东思想及其历史地位》的内容进行集体备课。老师们就本章内容的教学目标、教学核心问题、学生感兴趣的问题、教学案例使用、疑点难点突破等问题进行了梳理,并结合自身教学经验,围绕毛泽东的生平简介、毛泽东思想的主要内容等进行了发言。经过充分的交流谈论,老师们在核心问题、课件使用、教学素材使用上达成了一致意见。三是结合本课程教学内容,安排布置了相关教师进行教学资料、教学案例的查找,为以后的集体备课、高质量教学做好准备。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室教研活动

本次教研活动,教研室主任罗琼老师结合2023年新版教材的修订情况以及教学文件更新修改的思路和想法谈了个人的观点;然后,各位老师积极发言,畅谈个人见解,并围绕本学期的授课内容,明确各自的章节分工;最后罗琼老师总结发言,希望本教研室教师加强学习,不断更新知识储备,提高能力与素质,上好每节思政课,使我院的思想政治教育课教学工作更上一个新台阶。

形势与政策教研室教研活动

活动主题:《中国经济“形”稳“势”升》

活动内容:教研室主任陆正芳主持此次主题备课活动,各位任课教师回顾开学两周以来授课过程中遇到的典型问题,教师代表分享“学生主讲10分钟”活动方案及效果,老师们就学生主讲分享活动话题选取、思想引领等方面展开热烈讨论;一致认为授课教师要充分理解中国经济的发展阶段、特点和优势,深入分析经济转型升级趋势,阐明当前中国经济发展面临的机遇和风险挑战;教研室主任陆正芳老师进行总结,我国经济具有巨大的发展韧性和潜力,长期向好的基本面没有改变,高质量发展仍然具备一系列优势,这是中国经济发展的底气,任课老师在讲授时要着重帮助同学们树立正确的价值观,提升大学生对未来国家经济发展的信心,强化大学生立足专业锤炼技能助力领军行业发展的决心。

马克思主义基本原理与中国近现代史纲要教研室

教研活动

教研室围绕新版教材使用以及党的二十大精神进教材后如何更好的进课堂开展集体备课,教研室主任王美华,首先强调要把握好新教材变动部分;然后,教研室围绕“普遍联系与人际和谐”“发展变化与顺境逆境”等授课内容进行了研讨;最后,老师们就如何从文本出发,读原著、悟原理,同时如何理论联系实际上好课程进行了总结发言,达成一致意见。

军事理论教研室集体教研活动

本次教研活动共分为三个部分,第一部分:新学期教学要求。要求每位教师做好本学期的教学计划,认真备课,检查教案的准备情况,做好开课前的准备工作。认真落实集体研讨、集体备课,发挥集体智慧,交流共享,共同提升教育教学水平。第二部分,《聚焦国家安全和国际战略形势》教学研讨。围绕教材第二章内容和近期黄海军事对峙事件展开讨论,大家认识到:此事件在海洋战略构建和发展方面,展示了中国军队的威慑力和决心,同时,也深刻体现了开设本门课程的重要性,开展全民国防教育的必要性。第三部分:对专兼职教师进行备课任务分工,明确了课程定位、建设理念、教学进度、任务分工,确定了下一步课题教学工作的目标任务,群策群力,力争创新教学方法,提升教学效果。

劳动与国家安全教研室教研活动

活动主题:《国家安全的概念及重要性》

活动内容:教研室主任苏海淼首先介绍了专题主要内容,梳理了内容的重难点,指出要在专题教学中把课程的基础概念解释清晰,以问题和案例引导学生内生对课程的兴趣。老师们经过研讨,共同提出要根据课程内容,筛选出贴近现实的鲜活案例,让案例更有说服力和解释力;就教学设计、教学方法、教学过程、重难点突破等问题进行认真发言。经过充分的交流探讨,老师们在教学设计、课件、教学案例选取、教学资料的使用上达成了统一意见,为课堂开展做了充分的准备。

通过开展集体备课活动,教研室老师们分享了自己的经验,营造了浓厚的交流、合作、探讨氛围,一定程度上解决了教学中遇到的问题和困惑,对进一步提高课堂教学实效性具有重要意义。

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