为贯彻落实教育部《英国上市公司官网365建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》(教职成厅〔2015〕2号)、教育部《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》（教职成司函〔2015〕168号）、《河南省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案》(教高〔2016〕396号)等文件精神，建立学院常态化自主保证人才培养机制，促进学院建立完善内部质量保证体系，提高质量保证工作成效，提升学院人才培养质量，7月28日我院在大学术报告厅召开了内部质量保证体系诊断与改进专家报告会，学院副科以上干部、中级以上职称人员及骨干教师参加了会议，院长翟福生主持会议。

会上，扬州商务高等职业学校党委书记经贵宝教授应邀做了《高职院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案解读》专题报告。

经贵宝书记从诊改的背景出发，对诊改的内涵、“建”、“诊”、“核”之间的关系，诊断项目参考表与构建内部质量保证体系之间的关系、落实诊改制度需要把握的重点、怎样规范开展自主诊改与复核等几个方面对进行了精准的解读，经书记在报告中指出，学校开展诊改工作要以数据平台为基础，以决策指挥、质量生成、资源建设、支持服务、监督控制五个纵向系统事项为载体，在学校、专业、课程、教师、学生五个横向层面建立起各自建立起完整且相对独立的自我质量保证机制，强化学校各层级管理系统间的质量依存关系，形成全要素网络化的内部质量保证体系。在会上经书记还从质量保证体系组织机构的建立、岗位工作职责、体系建设流程、建设任务等细节方面对我院内部质量保证体系的建设给予详尽的指导。

翟福生院长做了总结发言，他指出，经书记全面解读了教育部文件精神和诊改的目的、意义。要求我院全体人员要深刻认识诊断与改进的时代意义、深刻认识诊断与改进的实施要求是“三全”（全员、全过程、全方位）、深刻认识诊改的责任主体是学校全体教职员工、深刻认识诊改的实施基础是数据平台，我们要认真学习文件精神，做好我院内部质量保证体系诊断与改进工作。